„Поновно откривање басни“

Наша школа је годинама члан Срспке књижевне задруге и ове школске године одлучили смо да низом активности укључимо у њихову акцију „Повратак читању и ћирилици“ и на тај начин им захвалимо на доприносу очувању традиционалних вредности. Једна од планираних активности наше библиотеке је представљање књиге „Доситејеве басне“ кроз трибину „Поновно откривање басни“. Успешној реализацији активности допринели су директорка школе, Јадранка Пешти, психолог школе, Бориславка Мајкић, професор српског језика и књижевности, Горан Зечевић, координатор школске библиотеке, Елена Зарупски, као и ученице Јована Белегишан и Марија Ћулум. Јована је написала рад на тему „Доситејеве басне“ и припремила видео презентацију, а Марија је читала одабране басне. Трибина Поновно откривање басни организована је у понедељак, 22. новембра 2021. године у холу школе. Одељења, која су присуствовала и активно учествовала, била су одељења друге године, смерови: економски и туристичко-хотелијерски техничари, као и наставнице: Тања Узелац професор биологије, Драгица Трнинић професор економске групе предмета, Неда Ђурица професор енглеског језика, директорка Јадранка Пешти и психолог школе Бориславка Мајкић. Час је почео познатим питањем шта су то басне, које су њене главне карактеристике, која је прва асоцијација, од када су ученици упознати са појмом басна. Јована је кроз кратку видео-презентацију подсетила присутне на значење и поуке басни, познате баснописце и још неке занимљивости. Након чега је уследио разговор о прочитаним баснама – доносили су се закључци, извлачиле поуке и паралеле, истакнуте су универзалност и актуелност басни. Након коментара ученика да за басне „знају од када знају за себе“ акценат разговора био је на питањима како су ученици разумели басне као мали у вртићу, како као основци, а како сада као средњошколци. Одговори су били зрели и очекивани – да басне сада другачије и дубље схватају и да им је комплексност значења сваке басне сада много јаснија. Спонтано питање професорке Трнинић „Који бих ЈА био лик у басни?“ дало је одличан подстрек за размишљање и сви присутни су дали своје виђење себе у басни. Наравно било је и смеха. На крају трибине сваки ученик и наставник добили су Басну за понети.